Conducta de entrada
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
1.Reconoce la existencia de los números irracionales como números no racionales y los describe de acuerdo con sus características y propiedades.
2. Construye representaciones, argumentos y ejemplos de propiedades de los números racionales y no racionales.
¿Qué debe contener?
¿Cómo surgen? (historia)
¿Qué tipo de necesidad concreta resuelve?
¿Qué utilidades presenta a la cotidianidad?
¿Qué números lo conforman y sus caracteristicas?
FECHA DE EXPOSICIÓN:13 de ABRIL
DURACIÓN: 3 MINUTOS